Este es el Blog de mi página Rincones del Jardín

Espacio para Docentes de Nivel inicial

Aquí encontrarán interesantes Proyectos, Unidades Didácticas, Secuencias Didácticas, Planificaciones personalizadas, Promociones.

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¡Te invito a visitarla!

25/9/14

Guión Mi primer Platero




Guión Mi primer Platero from Marita Santini

Me gustaría mucho que enviaras proyectos para compartir

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16/8/14

Oda. Esplendor en la Hierba

“Aunque el resplandor que
en otro tiempo fue tan brillante
hoy esté por siempre oculto a mis miradas.
Aunque mis ojos ya no
puedan ver ese puro destello
Que en mi juventud me deslumbraba
Aunque nada pueda hacer
volver la hora del esplendor en la hierba,
de la gloria en las flores,
no debemos afligirnos
porqué la belleza subsiste siempre en el recuerdo.
En aquella primera
simpatía que habiendo
sido una vez,
habrá de ser por siempre
en los consoladores pensamientos
que brotaron del humano sufrimiento,
y en la fe que mira a través de la
muerte.
Gracias al corazón humano,
por el cual vivimos,
gracias a sus ternuras, a sus
alegrías y a sus temores, la flor más humilde al florecer,
puede inspirarme ideas que, a menudo,
se muestran demasiado profundas
para las lágrimas.”

William Wordsworth


William Wordsworth (1770- 1850) fue uno de los más importantes poetas románticos ingleses. Junto con Samuel Taylor Coleridge, ayudó al despegue de la época romántica en la literatura inglesa con su publicación conjunta de “Baladas líricas” en 1798. Esta obra influyó indiscutiblemente en el campo literario del siglo XIX.
El carácter innovador de su poesía, ambientada en el sugerente paisaje del Lake District, en el norte de Cumberland, tiene mucho que ver en la elección de los protagonistas, casi siempre personajes humildes. El tema también radica en este ambiente, así pues siempre se sitúa en la vida cotidiana, en el día a día, y por supuesto, el lenguaje, que como corresponde es sencillo y directo.

5/2/14

Promoción Período de Adaptación para Jardín de infantes


Promoción 1
La promoción contiene:
A) Palabras Alusivas: “Iniciación del Ciclo Lectivo”
B)  Cuento: “Mi primer día en el Jardín de Infantes”
C) Unidad Didáctica: “Mis Nuevos amigos” (Sala de 3 años)
La Unidad Didáctica contiene:
» Propósitos
» Objetivos
» Contenidos
» Inicio
- Experiencia Directa:
- Actividades Previas
- Actividades de Desarrollo
- Actividades Posteriores
» Desarrollo
- Juego Trabajo
- Materiales
- Actividades de Conjunto
» Cierre
» Estrategias
» Evaluación de la Unidad Didáctica
» Evaluación del Docente

Promoción 2
La promoción contiene:
A) Palabras Alusivas: “Iniciación del Ciclo Lectivo”
B) Juegos o Dinámicas de Presentación para el Período Inicial
C) Cuento: “El Primer día de clases”
D) Proyecto: “Período Inicial o de Adaptación Inicial”: (Sala 4 y 5 años)
El Período Inicial es el primer tramo del ciclo escolar en el que se desarrollan enseñanzas y aprendizajes, y no un "tiempo previo" a la enseñanza. La apropiación de saberes en este período, es por tanto la base para optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje de todo el año.
La presentación de contenidos y actividades no son planificaciones concluidas, se propone su análisis, discusión y adaptación a las diversas realidades.
El proyecto contiene:
» Fundamento
» Propósitos
» Contenidos
» Actividades
» Actividades de Cierre
» Estrategias Docentes
» Evaluación
» Evaluación del Docente

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28/1/14

Jardín Maternal Planificaciones en Venta


Sección Lactarios
» Los juguetes
Para: Sección Lactarios: Entre los 6 y los 9 meses
Los juguetes permiten estimular todas las áreas relacionadas con "sus sentidos" (que le permitan ver, oír, tocar, "chupar"), ya que es a través de ellos como conoce el mundo que lo rodea.

Para: Sección Lactarios: Entre los 9 a 12 meses.
Localización, diversas formas de desplazamiento: gateo, pérdida y recuperación.

Sección 1 años
» Jugando con los animales
Reconocimiento de  algunos animales cercanos a él a través de distintos materiales manipulables y la observación directa.

» Jugamos a descubrir objetos
El juego  permite al niño descubrir las cosas por sí mismo, a través de la exploración, motivando su curiosidad y posibilitando que realicen aquellas acciones que están a su alcance.

» Proyecto: Los valores
Responsabilidad y cuidado. Descubrir y explorar

Sección 2 años
» Proyecto:  Período de Inicio
Propone brindar confianza, seguridad y cariño; propiciar un ámbito seguro, de reconocimiento constante; dar lugar a la integración del grupo; dar oportunidades de juego expresivo, comunicativo y de convivencia.

» Proyecto: Mi cuerpo
Pretende propiciar el conocimiento del cuerpo humano, que los niños conozcan su cuerpo, lo exploren y vivencien.

» Proyecto: Lazos Familiares
Experiencias, juegos y actividades partiendo de sus vínculos, sus pertenencias, su mundo afectivo, proporcionar estímulos que  promuevan el conocimiento, la identidad, la ampliación de sus capacidades lúdicas de expresión e interacción.

» Proyecto: Explorando con los Sentidos
El niño al accionar sobre los objetos podrá ir experimentando nuevas y diferentes sensaciones que enriquecerán su actividad perceptiva y motriz.

» Proyecto: Higiene bucal
Aborda el tema de la higiene bucal teniendo en cuenta los alimentos que son dañinos para nuestros dientes.

» Proyecto: Los juguetes
El proyecto propone  por medio del juego incrementar sus capacidades creadoras, por lo que es un medio eficaz para el entendimiento de la realidad.

» Proyecto: Conociendo a los Animales
Los animales generan un gran interés por parte de los alumnos; el proyecto promueve la exploración,  la acción, el aprendizaje, combinando los sentimientos y el afecto que los niños sienten por ellos.

» Proyecto: Armar la Biblioteca
Familiarizarse desde temprana edad con los libros

Unidades Didácticas:
» Unidad didáctica: Conociendo diferentes partes del cuerpo
Exploración para conocer el mundo que los rodea y conocerse a sí mismo, trabajando con las diferentes partes del cuerpo y en especial con el rostro, iniciando el reconocimiento de de las partes y los sentidos que ellas representan.

» Unidad Didáctica: Conociendo mi Jardín
Conseguir progresivamente una adecuada separación del grupo familiar y una consiguiente adquisición de hábitos y pautas de convivencia propias de la sala.

Secuencia Didáctica
Sección 2 años
» Secuencia didáctica de Literatura
Fundar el interés por la literatura, ampliarla y enriquecerla desde múltiples accionares específicos

» Secuencia Didáctica: El cuerpo
Representación e identificación de diferentes partes del cuerpo

Promoción 1:
A) Planificación Jardín Maternal para niños de 4 a 12 meses
B) Guía de Observación: Para Niños de 0-12 meses

Promoción 2:
La promoción contiene:
A) “Entre manos, juegos y amigos... Exploramos lo tuyo y lo mío”:
» Para sala de 2 años
Gran parte del aprendizaje, en esta etapa por la que atraviesan los niños, se realiza a través del cuerpo y principalmente de la exploración constante que hacen con sus manos, como primer puente, para ir adquiriendo confianza en sí mismos y en sus propias posibilidades.
B) Guía de observación: Para Niños de 2 años

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Secuencias Didácticas en Venta


Para 3 Años:
Matemática
» Secuencia Didáctica: Matemática-Para 3 Años
» Secuencia Didáctica: Matemática-Número: Para 3 Años

Para 3 Años:
Prácticas del Lenguaje
» Secuencia Didáctica de Prácticas del Lenguaje : Rimas- Para 3 Años

Para 3 Años:
Educación Visual
» Secuencia Didáctica de Educación Visual: Trozado- Para 3 Años

Para 5 Años:
Matemática
» Secuencia Didáctica: Reconocimiento de Números: Para 5 Años- (Incluye Actividades Gráficas)
» Secuencia Didáctica: Matemáticas (Incluye Actividades Gráficas)

Para 5 Años:
Prácticas del Lenguaje
» Secuencia Didáctica: Prácticas del Lenguaje-Para 5 Años
» Secuencia Didáctica: Oralidad: Para 5 Años

Para 5 Años:
El Ambiente Natural y Social
» Secuencia didáctica: El aire: Para 5 Años

Para 5 Años:
Educación Visual
» Secuencia Didáctica de Educación Visual: Grabado: Para 5 Años
» Secuencia Didáctica de Educación Visual: Expresión Plástica: Para 5 Años
» Secuencia Didáctica de Educación Visual: Dibujo- Para 5 Años

» Tres de Secuencias Didácticas: Número, Expresión Corporal, Magnetismo

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25/1/14

Proyectos en Venta


» Proyecto-Los Oficios
Todos los oficios son importantes, cada uno representa un eslabón en la cadena del funcionamiento de una ciudad, por lo que todos tienen un gran valor.
El proyecto propone poner a los niños en contacto directo con su entorno, fomentar la responsabilidad y la cooperación, el trabajo conjunto entre la familia y la escuela.
Contiene:
18 actividades
8 Fichas para trabajar con los niños
Adivinanzas
Mímica
Cuadro guía para el seguimiento de tareas
Dominó de oficios
Obra de teatro
Canción

» Proyecto : Emprendimiento: La Granja del Jardín
El emprendimiento surge a partir de la Unidad Didáctica “La Granja”, en esa ocasión  los niños visitaron una granja, las actividades  favorecieron un aprendizaje significativo y despertaron el interés por tener una granja en el Jardín, no sólo para cuidarlos y alimentarlos, la expresión de deseo de algunos niños fue  poder experimentar la reproducción de algunos animales.
Mediante el diálogo la propuesta se tornaba cada vez más interesante y representaba un gran desafío para compartir con todos los integrantes de la institución y  padres.
El emprendimiento surge a partir de la visita a una granja y despertaron el interés por tener una granja en el Jardín, no sólo para cuidarlos y alimentarlos, la expresión de deseo de algunos niños fue  poder experimentar la reproducción de algunos animales.
Mediante el diálogo la propuesta se tornaba cada vez más interesante y representaba un gran desafío para compartir con todos los integrantes de la institución y  padres.

» El Cuidado del cuerpo humano-El Esqueleto
El presente proyecto, pretende propiciar el conocimiento del cuerpo humano, que los niños conozcan su cuerpo, lo exploren y vivencien; no sólo sus partes externas y visibles, sino también aquellas que no ven, pero que sienten y que algunas veces desconocen casi en su totalidad.
Incluye link a video alusivo.

» La importancia de una buena alimentación
El proyecto está destinado a destacar la importancia del hábito de una buena alimentación y que los niños se enfrenten a las situaciones y al uso de los conocimientos matemáticos, para permitir un proceso de producción de conocimiento que guarde cierta analogía con el quehacer matemático, considerando que ese funcionamiento es constitutivo del sentido de los conocimientos.
Incluye link a video alusivo.

» El Cuidado del Medio Ambiente
El proyecto consiste en concientizar acerca de los problemas ambientales en el ámbito local escolar  e incentivar a la comunidad educativa en la conservación de las riquezas naturales y minimizar el impacto ambiental en la región
Incluye link a video alusivo.

» El Cuerpo y la Sexualidad Proyecto-El cuerpo nos pertenece solo a nosotros
El presente proyecto, propone dar respuesta a las inquietudes y curiosidad de los niños favoreciendo e incluyendo el conocimiento y cuidado del propio cuerpo y el de las y los demás; la valoración de las emociones y expresiones; la información básica sobre la dimensión de la sexualidad; la reflexión sobre las relaciones interpersonales; el fomento de valores y actitudes relacionados con el amor, la solidaridad, el respeto por la vida y la integridad de las personas; y el ejercicio de los derechos relacionados con la sexualidad; la construcción de normas de convivencia y las relaciones igualitarias entre varones y mujeres.
Incluye presentación y actividades con obras de arte.

» El Cuidado del Agua
El proyecto aborda el cuidado del agua mediante posibles soluciones que  ayuden a  preservar  y no malgastar este recurso no renovable.
La propuesta no es sólo transmitir y educar sobre el agua y el medio ambiente, sino también concientizar sobre ello y comenzar a formar personas más responsables con el medio ambiente.
Incluye link a video alusivo.

» Proyecto-El Ciclo del Agua
Por qué llueve
El proyecto permite conocer el Ciclo del Agua, ver cómo este elemento se mueve continuamente en el medio ambiente y cómo  afecta la vida de los seres vivos.
Incluye link de  Animación y cuento.

» Ciencias Divertida
El proyecto presenta una serie de experimentos que ofrecen a los niños la oportunidad de observar, explorar, manipular y descubrir diferentes materiales del entorno, los cambios que se producen y el por qué de ellos, con el propósito que recuerden las acciones realizadas y reflexionen sobre las posibles causas de los resultados y explicación.
Incluye variedad de Experiencias Científicas con objetos de laboratorio.

» Los Tejidos Mapuches
El proyecto propone ampliar y cuestionar las ideas, conocimientos y representaciones que construyen los niños sobre los pueblos originarios, que conozcan y valoren parte de nuestro patrimonio y comiencen a cuestionarse ciertas miradas estereotipadas y prejuiciosas que habitualmente tienen sobre los pueblos indígenas.
Incluye links a videos alusivos, Cuento, Imágenes.

» Cuentos clásicos
El proyecto surge como una posibilidad de acercar al niño a los cuentos tradicionales.
La narración de cuentos es una interesante experiencia para todas las edades, sobre todo aquellos que han llegado a nosotros transmitidos por vía oral, de generación a generación.
Así, además de poder identificarse con las historias narradas a lo largo del proyecto, el niño podrá formar parte del relato, ser un personaje más, cambiar finales, agregar integrantes, fortalecer su autoestima y desarrollar su imaginación.
Incluye links a videos alusivos.

» Cuento La Gama Ciega
La Gama Ciega es uno de los ocho espectaculares relatos infantiles de “Cuentos de la selva”
El ambiente natural de la selva misionera, en Argentina, es el escenario de los espectaculares relatos infantiles, que entremezclan en la narración elementos reales y fantásticos. Las hermosas y originales historias de Cuentos de la selva constituyen un clásico de la literatura latinoamericana.
La lectura de estos relatos está recomendada para la educación inicial de los niños porque sirven para conocer el paisaje propio del noroeste argentino: la selva tropical y la flora y fauna original de la región. Propone un concepto ecológico que habla principalmente del respeto a la naturaleza y todos los seres vivos que habitan en ella
Incluye links a videos alusivos y Cuento.

» La Radio
Los niños tienen poco  contacto con un medio de comunicación como  la radio.  Lo sustituyen por otros medios: video juegos, computadora, etc., restándole importancia a la radio como medio adecuado para el desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas.
Con la puesta en marcha del proyecto se intenta favorecer el conocimiento de este medio, enriquecer y mejorar la calidad de vida e incentivar el desarrollo del espíritu crítico.
Incluye actividades para la presentación del Proyecto en Reunión de Padres.

» Aprendemos a Votar
La propuesta es  que aprendan a valorar las actitudes de tolerancia y solidaridad que son los pilares de la democracia y del humanismo, participando en los procesos electorales de una forma lúdica y democrática y se familiaricen con las responsabilidades que tendrán en el futuro.
Incluye creación entre los niños de partidos políticos, elección de candidatos, organización de las elecciones, votación, escrutinio.

» Libro para el armado de juguetes. (Lecto-escritura)
Este proyecto, les posibilita desarrollar y favorecer su lecto-escritura; subrayando, a su vez, la importancia de la lectura y de la escritura, para obtener algo significativo para ellos: un libro con explicaciones para armar juguetes (muñeco)

» Articulación Nivel Inicial y la Escuela Primaria
La realización de éste  proyecto es necesario para lograr una coherencia entre ambos niveles y una intensa comunicación entre los actores, que favorezcan la puesta en común de los aprendizajes básicos en las áreas, la continuidad metodológica y una mayor integración al nivel educativo al que el niño va  a ingresar.

» El sonido de la Música
Proyecto de música que abordar las efemérides dentro de un proceso histórico y ofrece una ocasión inmejorable para reforzar los conocimientos previos y facilitar el aprendizaje de conocimientos básicos sobre las efemérides Argentina.
Con actividades para cada fecha patria.

» La Revolución de Mayo
Este proyecto posibilitará al niño acercarse al hecho histórico para que pueda ser conocedor del pasado, del nacimiento de su patria, para desarrollar el respeto por los símbolos patrios y  para contribuir  a la afirmación del “ser nacional”, asignando  valor a los sujetos y acciones del pasado.
Incluye links a videos alusivos.

» El Arte en la Época Colonial
El  proyecto permite acercar al niño a las diversas manifestaciones artísticas de su propio contexto cultural, que enriquezcan sus recursos, las oportunidades de comunicación y expresión y de disfrute estético.
Incluye cuento.

» Día de la Bandera
Cuando los niños ingresan por primera vez al Jardín de Infantes ya la conocen, la han visto en muchos lugares, en la televisión, en los eventos deportivos, en las escuelas y en otros tantos lugares.
Este proyecto posibilitará al niño acercarse al hecho histórico para que pueda  conocer el pasado, desarrollar el respeto por los símbolos patrios y conocer la vida de su creador.

» “Celebración del Día del Maestro-Vida y Obra de Domingo Faustino Sarmiento
Con motivo  de la celebración del Día del Maestro el 11 de Septiembre, día en que pasó a la inmortalidad Domingo Faustino Sarmiento se conmemoran y resaltan cualidades morales y éticas del prócer, y considerando que nuestros niños tienen derecho a conocer y comprender sus orígenes, su pasado histórico se realiza este proyecto que posibilitará al niño acercarse a la vida del prócer, despertando  interés y curiosidad por la vida, sus participaciones en diferentes órdenes de la vida pública y privada, su pensamiento y su labor literaria.
Incluye links a videos alusivos.

» Día del Respeto a la Diversidad Cultural- Nuestros Aborígenes
La propuesta es que los niños conozcan otras culturas y sobre modos de vida diferentes al propio, no sólo para informarlos, sino para adquirir nuevos conocimientos.
El proyecto ofrece una ocasión inmejorable para reforzar los conocimientos previos y facilitar el aprendizaje de conocimientos básicos sobre los aborígenes de Argentina.

Promoción 1
a) Proyecto: “Los Sentidos”
El proyecto propone reconocer los cinco sentidos, sus funciones y estimular el desarrollo de todas las capacidades físicas, afectivas, intelectuales y sociales de forma global de los sentidos (tacto, vista, olfato, oído y gusto)
Incluye:
» Links con videos
b) Actividades gráficas:
» Álbum los Cinco Sentidos
» Libro: Actividades los 5 sentidos

Promoción 2
La promoción contiene:
a) Proyecto: “La Biblioteca en la sala”
El proyecto propone enriquecer el lenguaje oral, mediante la creación de textos literarios, realizar una biblioteca en la sala y una exposición literaria. 
b) Cuento de Osos

Promoción 3
La promoción contiene:
a) Proyecto: “Salud Bucal”
El proyecto está destinado a destacar la importancia del cuidado de la salud bucal,  del cepillado de dientes y las causas que originan laslesiones en las piezas dentarias.
Incluye:
» Link con videos
» Cuento
b) Obra de Títeres: “Mis Dientes sanitos”
Para trabajar con Proyecto de Salud Bucal

Promoción 4
Fiesta de Egresados
El proyecto propone la participación de los niños en la organización del acto del cierre lectivo. Compartir actividades con la familia y personas cercanas a los niños.
La propuesta ofrece una ocasión para evocar tiernos recuerdos, momentos compartidos, vivenciar sentimientos de amistad, amor y la certeza de haber compartido un aprendizaje que nos alentará para seguir buscando, que es seguir viviendo...

Promoción 5
a) Proyecto: "Educación Vial"
Es necesario trabajar la Educación Vial, para que los niños tengan un conocimiento más amplio del entorno para poder respetarlo y conservarlo. A su vez, para no correr riesgos en la calle, protegiendo su integridad y autonomía como peatones.
Incluye:
» Señales de Prevención
» Normas para conductores.

Promoción 5
a) Proyecto : “Abejita de Primavera”
Va terminando el invierno, el frío va desapareciendo, los días se alargan poco a poco, el entorno natural se va modificando.
Los animales, las plantas y las personas  cambian los hábitos.
El proyecto propone establecer  situaciones donde los niños puedan investigar y explorar por sí mismos,  interesarse por las características propias de la primavera.
Observar y detectar los cambios y modificaciones a los que se ven sometidos ellos y los elementos del entorno con la llegada de la primavera.
»Incluye cuento

» Festejamos el Día de la Familia
La familia transmite valores representativos de la sociedad y de la cultura a la cual pertenecen.
La comunicación y el afecto tienen gran influencia en el desarrollo de valores sociales, costumbres y conceptos que los niños mantendrán durante toda su vida.
El proyecto ofrece una oportunidad para reforzar el concepto tradicional de familia, mediante la organización de actividades recreativas compartidas para afianzar el vínculo natural y favorecer la integración hogar – Jardín.
» Incluye variedad de juegos y confección de regalos

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11/11/13

Porta Diplomas











El espejo estropeado (por Pedro Pablo Sacristán)


Valor Educativo:
Bondad, generosidad
Idea y enseñanza principal:
Ayudar a los demás produce la alegría más verdadera
Ambientación: La ciudad de un niño rico
Personajes: Un niño, un espejo y un niño pequeño perdido

Había una vez un niño listo y rico, que tenía prácticamente de todo, así que sólo le llamaba la
atención los objetos más raros y curiosos. Eso fue lo que le pasó con un antiguo espejo, y convenció a sus padres para que se lo compraran a un misterioso anciano. Cuando llegó a casa y se vio reflejado en el espejo, sintió que su cara se veía muy triste. Delante del espejo empezó a sonreír y a hacer muecas, pero su reflejo seguía siendo triste.
Extrañado, fue a comprar golosinas y volvió todo contento a verse en el espejo, pero su reflejo seguía triste. Consiguió todo tipo de juguetes y cachivaches, pero aún así no dejó de verse triste en el espejo, así que, decepcionado, lo abandonó en una esquina. "¡Vaya un espejo más birrioso! ¡es la primera vez que veo un espejo estropeado!"
Esa misma tarde salió a la calle para jugar y comprar unos juguetes, pero yendo hacia el parque, se encontró con un niño pequeño que lloraba entristecido. Lloraba tanto y le vio tan sólo, que fue a ayudarle para ver qué le pasaba. El pequeño le contó que había perdido a sus papás, y juntos se pusieron a buscarlo. Como el chico no paraba de llorar, nuestro niño gastó su dinero para comprarle unas golosinas para animarle hasta que finalmente, tras mucho caminar, terminaron encontrando a los padres del pequeño, que andaban preocupadísimos buscándole.
El niño se despidió del chiquillo y se encaminó al parque, pero al ver lo tarde que se había hecho, dio media vuelta y volvió a su casa, sin haber llegado a jugar, sin juguetes y sin dinero. Ya en casa, al llegar a su habitación, le pareció ver un brillo procedente del rincón en que abandonó el espejo. Y al mirarse, se descubrió a sí mismo radiante de alegría, iluminando la habitación entera. Entonces comprendió el misterio de aquel espejo, el único que reflejaba la verdadera alegría de su dueño.
Y se dio cuenta de que era verdad, y de que se sentía verdaderamente feliz de haber ayudado a aquel niño.

Y desde entonces, cuando cada mañana se mira al espejo y no ve ese brillo especial, ya sabe qué tiene que 
hacer para recuperarlo.

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